阅读的层次一：基础阅读
阅读的层次二：检视阅读
检视阅读一：有系统的略读或粗读
略读的习惯应该用不着花太多时间。下面是要如何去做的一些建议：
（1）先看书名页，然后如果有序就先看序。特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度。
（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下——大多数论说类的书籍都会有索引。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。如果你发现列举出来的哪一条词汇很重要，至少要看一下引用到这个词目的某几页内文。
（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。对于一些论说性的作品来说，许多书的宣传文案都是作者在出版公司企宣部门的协助下亲自写就的。这些作者尽力将书中的主旨正确地摘要出来了。
（5）从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明（很多会有），就要仔细地阅读这些说明。
（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。就用这样的方法把全书翻过一遍，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最重要的是，不要忽略最后的两三页。就算最后有后记，一本书最后结尾的两三页也还是不可忽视的。很少有作者能拒绝这样的诱惑，而不在结尾几页将自己认为既新又重要的观点重新整理一遍的。虽然有时候作者自己的看法不一定正确，但你不应该错过这个部分。
现在你已经很有系统地略读过一本书了。你已经完成了第一种形态的检视阅读。
检视阅读二：粗浅的阅读
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
阅读的速度
许多书其实是连略读都不值得的，另外一些书只需要快速读过就行了。有少数的书需要用某种速度，通常是相当慢的速度，才能完全理解。
主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题 【成为一个对自我有要求的阅读者】
（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？
（2）作者细部说了什么，怎么说的？
（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
（4）这本书跟你有什么关系？
阅读的层次三：分析阅读
分析阅读第一阶段：找出一本书在谈些什么的四个规则
（规则1）分类：依照书本的种类与主题作分类。（哲学/科学/历史/小说 等等）
（规则2）归纳：用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
（规则3）纲要：按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
（规则4）问题：找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
分析阅读第二阶段
（规则5）关键词：找出关键词，透过它们与作者达成共识。
第一个步骤是处理语言的问题。第二个步骤是超越语言，处理语言背后的思想涵义。
找出关键词/专门用语及特殊字汇/找出字义
（规则6）主旨：判断作者的主旨。一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
（规则7）论述：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
“论述”——一系列先后有序，其中某些还带有提出例证与理由作用的主旨。
论述的两种方式。归纳法：是以一个或多个特殊的事实证明某种共通的概念；演绎法：是以连串的通则来证明更进一步的共通概念。
（规则8）解答：找出作者在书中想要解决的主要问题。（参考规则4）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
公正地评断一本书
主动的阅读不会为了已经了解一本书在说些什么而停顿下来，必须能评论，提出批评，才算真正完成了这件事。